全球視野下的陶行知研究（第三卷）

書籍詳情

陶行知是我國近現代偉大的人民教育家、傑出的民主戰士和優秀的大眾詩人,也是我國近現代原創力最強、真正形成自己的教育學說體係、富有世界影響的教育思想家。毛澤東稱其為“偉大的人民教育家”，宋慶齡譽之為“萬世師表”，郭沫若尊之為“陶子”，將他與孔子相提並論---...

最新章節

• 胡適和陶行知[1]
• 宗誌文
• 陶行知先生的教育科研之路[1]
• 中國現代的生活教育思想[1]02
• 中國現代的生活教育思想[1]
• 朱永新
• 永遠的陶行知——在紀念陶行知先生誕辰120周年大會上的講話
• 中國教育需要在生活教育裏汲取營養——《感悟》序
• 以陶為師 獻身教育——在“生活教育”研討會上的講話
• 朱小蔓
• 《陶行知研究在海外》（節選）[1]03
• 《陶行知研究在海外》（節選）[1]02

目錄

• 總序：找尋指引教育走向美好未來的明燈
• 申國昌
• 陶行知求真務實的治學理念探析[1]
• 陶行知求真務實的治學理念探析[1]02
• 譚斌
• 《文化衝突視野下的陶行知》（節選）[1]
• 童富勇
• 《陶行知傳》（節選）[1]
• 《陶行知研究綜述（1927—1991）》（節選）
• 陶行知生活教育理論的若幹特色[1]
• 王承緒
• 《陶行知傳》序[1]
• 《陶行知教育思想講話》序
• 吳擎華
• 《陶行知與民國社會改造》（節選）[1]
• 蕭宗六
• 簡論陶行知的辦學思想[1]
• 熊賢君
• 陶行知創造教育思想探微[1]
• 陶行知考試思想述論[1]
• 論陶行知早期“教育救國”思想[1]
• 徐誌輝
• 生活教育：我們所需要的教育哲學[1]
• 立人立國：陶行知生活教育理論當代價值述論[1]
• 生活教育與公民教育——從教育救國談起[1]
• 楊東平
• 以陶為師[1]
• 中國需要新的教育哲學：從素質教育到生活教育
• 試論徐特立和陶行知對中國現代教育的貢獻
• 喻本伐
• 陶行知普及教育理論的現實可行性探究[1]
• 餘子俠
• 《山鄉社會走出的人民教育家——陶行知》（節選）[1]
• 試析陶行知試驗主義教育思想及其現實意義[1]
• 陶行知生平事跡五考
• 袁振國
• 《偉大的人民教育家陶行知》（節選）[1]
• 《對峙與融合：20世紀的教育改革》（節選）[1]
• 張癸
• 論生活教育理論的形成與發展[1]
• 陶行知與中國共產黨[1]
• 章開沅
• 《平凡的神聖——陶行知》（節選）[1]
• 大教育：建設中國的支點——《陶行知與中國現代化》序[1]
• 生活教育已經成為世界文化遺產中的瑰寶
• 張文鬱
• 陶行知傳略
• 陶行知的教育思想——陶行知先生九十誕辰紀念