首頁 全球視野下的陶行知研究(第三卷)

以陶為師 獻身教育——在“生活教育”研討會上的講話

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各位老師、各位陶友們:

大家好!

非常高興能來到嘉興。不來不知道,來了才看到這裏是學陶的一片熱土。從昨天到今天,我一直深受教益,耳聞目睹了陶行知思想在這裏播種、耕耘、收獲的過程。我感到了陶行知思想在這裏散發出活力,看到了中國學陶的希望。

中國陶研會自20世紀80年代建立以來,在老會長方明同誌的領導下,中國陶研會為“學陶”“師陶”“研陶”“傳陶”做了大量的工作。陶行知思想的傳播能有今天的聲勢和力量,凝聚著前輩們的智慧和心血。我自己有幸在90年代進入了江蘇省的陶研會,三年多前,又從南京師範大學的崗位奉調到中央教科所就職。新的崗位,讓我有幸參與到中國陶研會中來,和大家一起師陶、學陶和研陶,這是我人生中的一個幸福的機緣。如果說我是一個書生、一個學人,我必須學陶的話,那麽我更應該把陶行知思想從頭學起。而今天隻是我剛剛入門、入會,我希望能和大家一起努力,把陶行知思想發揚光大下去,為中國人的師陶、建設有中國特色、中國氣質的教育理論與實踐做出自己的貢獻。

昨天晚上,我拜讀了大會的全部資料,尤其是方老的文章《如何以學陶的一生作為養生之道》,湯老師的《播“陶種”,傳“陶果”》,馮局長的《為什麽嘉興人這樣醉心於學陶》,也看完了今天發的所有材料,我才體會到了嘉興人的學陶,至少有這樣三點值得我們學習:

第一,嘉興人深切地從學習中感受到陶行知思想的現代價值。在今天,我們要使中國的教育有所進步,必須回到陶行知,重讀陶行知,發掘陶行知教育思想的現代價值,用以引領和指導今天的教育。把學習陶行知的思想,看作我們當前教育發展的內在需求和動力。