申國昌，1967年生於山西山陰。華中師範大學教育學院教授、教育學博士、曆史學博士後、碩士生導師組組長，博士生導師。中國陶行知研究會常務理事、湖北省陶行知研究會秘書長、長江教育研究院秘書長。主要研究方向：中國近現代區域教育史、中國學習思想史、教育史學理論與方法。
出版專著：《守本與開新——閻錫山與山西教育》《中國學習思想史》《交鋒與博弈：抗戰時期區域教育研究》《道教教育觀與儒道學習觀研究》，參編《教育史學通論》（副主編）等13部。
在《教育研究》《華東師範大學學報》（教科版）、《全球教育展望》《教育發展研究》《華中師範大學學報》（社科版）、《教育研究與實驗》《教育與經濟》《教育理論與實踐》《中國宗教》等全國核心期刊上發表論文60多篇。
本書收錄了其發表在《華中師範大學學報》（人文社科版）2006年第4期上的《陶行知求真務實的治學理念探析》一文。作者在文中指出：偉大的人民教育家陶行知，為了實現“學為真人”“為民造福”的夙願，終生熱愛學習，崇尚真理，漂洋過海求學問，東奔西走探真知。在自己廣泛涉獵知識、求取學問的同時，善於總結與思考學習的理論與方法，站在中西文化交匯的高度，圍繞學習目的、學習主體、學習條件、學習方法和學習精神等問題，全方位多角度對學習的相關理論作了翔實的論述。這些論述字裏行間滲透著以民為本、注重實踐的主題，充分展示了作為偉大教育家的博大胸襟和作為中華民族優秀兒女的愛國情懷，同時也體現了作為教育活動家的實踐精神和作為學貫中西學問家的寬闊視野。