喻本伐，1947年生於湖北武漢，華中師範大學教育學院教授，主要從事中國教育史研究。
本書收錄了喻本伐教授比較有影響的“陶研”成果：《陶行知普及教育理論的現實可行性探究》。作者在文中詳盡分析了陶行知作為偉大的人民教育家是如何普及教育的。作者認為，陶行知的普及教育思想適應了人民的要求，發起了普及教育運動。他試圖通過“傳教式”“小先生製”向人民大眾普及“現代生活教育”，即普及工以養生、學以明生、團以保生之教育，並通過確定教育稅、征收遺產稅、推崇節儉等方法來籌集教育經費以保證普及教育的實施。他的普及教育以及籌集教育的方式有其合理之處，但對現代教育來說仍有時過境遷的弊端，對其現實可行性要辯證看待以利於今天教育的發展與進步。另外，陶行知畢生致力於教育的普及，力圖以“工以養生”以及動全國財力來維持普及教育的發展。在籌措教育經費上，他創造性地提出了許多可行的方法，至今對我國教育的發展仍有一定的借鑒意義。