譚斌，首都師範大學教育科學學院副教授，碩士生導師。曾攻讀北京師範大學的學前學士學位、教育哲學碩士學位以及師從謝維和教授，獲得教育社會學博士學位，並在南京師範大學師從魯潔、吳康寧教授做博士後。研究領域：教育社會學、教育哲學、文化研究、教師教育。翻譯《教育社會學手冊》（部分），論著《教育學話語現象的文化分析——話語／權力視角下的中國教育理論與實踐》《文化衝突視野下的陶行知》。關於陶行知研究的論文有：《追逐先聖的足跡》（《中國教師》2003年第4期）、《陶行知現象及陶行知形象的政治性建構》（《南京曉莊學院學報》2004年1月）等。
本書節選了其《文化衝突視野下的陶行知》的部分內容，該書由安徽教育出版社於2011年10月出版，28萬字，分為五章和結語：第一章為陶行知研究的一種嚐試——文化衝突作為一種分析視角；第二章為陶行知現象與陶行知形象的政治性建構——在私人言說與公共敘事之間；第三章為從精英向平民的轉換——陶行知思想和行動的結構；第四章為陶行知與曉莊學校——“知行合一”的儒學實踐；第五章為在公共寫作與私人話語之間——對陶行知文本的一種解讀；結語為從“知行合一”到“無為而教”。
《文化衝突視野下的陶行知》一書是作者在其博士後研究報告的基礎上修改完善的作品，作者從文化衝突的視角去研究陶行知，給我們帶來了一幅新的圖景。