朱永新，1958 年生於江蘇大豐，現任全國政協副秘書長，民進中央專職副主席，中國教育學會副會長，中國陶行知研究會副會長，蘇州大學教授、博士研究生導師，中國心理學會常務理事。
《中國現代的生活教育思想》是《中國教育思想史》的一章。《中國教育思想史》完整、係統地論述了我國從古至今各個時期的教育思想，深入探討了中國教育思想的起源與發展、各時期主要內容和重要理論、代表人物思想結構、教學觀、德育觀、中西教育思想融合，以及職業教育、平民教育、鄉村教育、生活教育、教育心理、教育改革等思想，該書是中華文明史研究大係之思想史卷的組成部分。在該書的第八章，介紹了陶行知先生的生活教育思想。作者認為：陶行知的生活教育理論，醞釀於他從事新教育和平民教育運動的過程中，以後在長期的革命實踐和教育實踐中，又得到了不斷發展。其理論的核心是主張教育為人民大眾生活向前向上的需要，與社會生活實踐和生產勞動密切聯係。
作者分別從生活教育運動的曆程、生活教育理論的精髓、生活教育思想的價值三個方麵論述了中國現代的生活教育思想，認為陶行知的生活教育思想在中國教育思想史上具有十分重要的地位，大眾的教育、愛國的教育、創造的教育是根本的價值所在。
朱永新在《陶行知先生的教科研之路》一文中指出：從某種意義上來說，蘇霍姆林斯基是“自學成才”，而陶行知先生是地道的“科班出身”。 陶行知先生教育科學研究的最大特點之一是重視教育試驗。追求卓越、大膽創造是陶行知先生教育科學研究的另一個特色。陶行知先生教育科學研究道路的第三個特點是他始終不離開如火如荼的社會政治生活。