中小學起始年級班主任工作實用手冊

書籍詳情

本書麵向中小學班級管理和學生管理的實踐，結合小學一年級、初中一年級、高中一年級班主任工作的實際需求，通過對北京市中小學班主任工作的經典案例分析，對班主任工作基本規範、班級日常管理、班主任德智體工作、學生心理輔導、班主任素養等方麵進行係統而全麵的闡述。...

最新章節

• 後記
• 第三節 過有文化品質的班級生活
• 二、從隱性文化入手
• 一、從顯性文化入手
• 第二節 班級核心價值觀的滲透和引導
• 二、班級文化的功能
• 一、什麽是班級文化
• 第一節 班級發展的價值追求
• 第五章 追求班級品質生活
• 三、抓好班級骨幹
• 二、抓住契機引導
• 一、在活動中引導

目錄

• 前言
• 第一章 明確班級發展目標
• 二、理想班級建設步驟
• 三、班集體建設的實踐探索
• 第二節 做有教育追求的班主任
• 二、有追求的班主任的基本素養
• 第二章 做好接班充分準備
• 一、製定新班級發展目標
• 二、設置新班級發展計劃
• 第二節 做好新班級教師備課工作
• 一、了解你的新學生
• 二、了解你的新家長
• 三、了解你的新團隊
• 四、了解全新的自己
• 第三節 做好新生入學教育工作
• 一、愛校愛師教育
• 二、成長目標教育及指導
• 三、思想意識教育及指導
• 四、學習習慣要求及指導
• 第三章 加強班級日常管理
• 第一節 新班級新麵貌
• 一、師生第一次亮相
• 二、新班級第一次亮相
• 第二節 新班級新環境
• 一、第一次值日
• 二、教室布置
• 三、第一次黑板報
• 第三節 新班級新秩序
• 一、班規製定
• 二、評價激勵
• 三、第一次排座位
• 第四節 新班級我做主
• 一、第一次選班幹部
• 二、培養班幹部
• 三、第一次班委輪換
• 第五節 新班級新生活
• 一、第一次組織學生午休
• 二、收交作業
• 三、課前準備
• 四、課堂常規培養
• 五、整理東西
• 第六節 麵對班級偶發事件
• 一、學生第一次遲到
• 二、學生第一次擾亂課堂秩序
• 三、學生第一次不交作業
• 四、學生第一次上課睡覺
• 五、學生第一次抄作業
• 六、學生第一次作弊