無論是理想班級的孕育期，抑或是理想班級的有序期，還是理想班級的凝聚人心期，我們最終要追求的都是一種高品質的生活，這是理想班級在更高、更深層次上的一種價值追求。具備高品質生活的班級關注人的發展，具有和諧的教育生態，是一個內和外順、內蘊深厚、智慧充盈、情趣四溢、充滿書香氣息的精神家園。
每一位起始年級的學生都來自不同的班級，他們的教育背景不同、個性特點不同、所渴望的班級生活也不同。因此，對起始年級班主任來說，建設具有高品質生活和高價值追求的理想班集體並不是一朝一夕就可以完成的。班主任在班級建設過程中需要將形成品質生活作為一種理想追求，找好著手點，用發展的眼光看待並解決這一問題。