全球視野下的陶行知研究（第二卷）

書籍詳情

陶行知是我國近現代偉大的人民教育家、傑出的民主戰士和優秀的大眾詩人,也是我國近現代原創力最強、真正形成自己的教育學說體係、富有世界影響的教育思想家。毛澤東稱其為“偉大的人民教育家”，宋慶齡譽之為“萬世師表”，郭沫若尊之為“陶子”，將他與孔子相提並論---...

最新章節

• 試論陶行知教育哲學的幾對基本範疇[1]
• 石中英
• 《陶行知教育思想的批判》（節選）[1]02
• 《陶行知教育思想的批判》（節選）[1]
• 陶行知教育思想中幾個問題的商榷[1]
• 潘開沛
• 淺論陶行知的師範教育思想[1]
• 莫增榮
• 多元和諧是陶行知教育思想方法的精髓[1]
• 陶行知與新世紀的教育[1]——在紀念陶行知誕辰110周年座談會上的發言
• 《陶行知教育思想的現代價值》（節選）[1]
• 梅汝莉

目錄

• 總序：找尋指引教育走向美好未來的明燈
• 蔡幸福
• 《融通與創新：陶行知與牧口常三郎教育思想比較研究》（節選）[1]
• 《融通與創新：陶行知與牧口常三郎教育思想比較研究》（節選）[1]02
• 陳桂生
• 徐特立對陶行知及其教育思想的評價[1]
• 再談徐特立對陶行知及其教育思想的評價[1]
• 陳漢才
• 試論陶行知教育思想的哲學基礎[1]
• 試論陶行知的中西文化教育觀[1]
• 陳友鬆
• 陶行知的教育遺產是新中國教育學的源泉之一[1]
• 儲朝暉
• 《多維視野中的生活教育》（節選）[1]
• 陶行知民主教育的精神實質[1]
• 鄧宗琦
• 為中國教育尋覓曙光[1]——陶行知在曉莊的生活教育實驗
• 董寶良
• 《陶行知教育學說》（節選）[1]
• 論陶行知的中西教育觀[1]
• 學習借鑒陶行知教育思想 全麵推進素質教育[1]
• 杜麥青
• 《陶行知》（節選）[1]
• 顧明遠
• 陶行知教育思想的現實意義——在中國陶行知研究會全國先進集體和先進個人表彰大會上的講話
• 郭笙
• 《為中國教育尋覓曙光》（節選）[1]——陶行知教育思想研究
• 《陶行知年譜稿》（節選）[1]
• 何國華
• 《陶行知教育學》（節選）[1]
• 陶行知的高等教育思想和實踐[1]
• 胡國樞
• 《生活教育理論》（節選）[1]
• 《中華本土教育家陶行知》（節選）[1]
• 論陶行知共產主義世界觀的形成與發展[1]
• 論陶行知生活教育理論產生的時代背景[1]
• 胡金平
• 民間意義的發現與教師角色的轉換[1]——陶行知教師知識人角色理論的分析
• 胡誌堅
• 《教育家心理史學範式研究》（節選）[1]
• 《教育家心理史學範式研究》（節選）[1]02
• 黃偉
• 陶行知德育思想探微[1]
• 金林祥
• 《陶行知詞典》（節選）[1]
• 《20世紀陶行知研究》（節選）[1]
• 論陶行知的創造教育思想及其現實意義[1]
• 晉啟生