首頁 全球視野下的陶行知研究(第二卷)

《教育家心理史學範式研究》(節選)[1]02

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偽君子於家、於國、於世有如此大的危害,反思自己又是怎樣的呢?

吾十八以前,隻知惡人之為偽,不知惡己之有時亦為偽,且每以得行其偽為得計。嗚呼,誤矣!自入本校,漸知自加檢點。然初一二年中,致力於文科之學,未暇在受用學問上加功。雖時有道學演說,心不在焉,故誠心終不偽心勝。入大學後,暇時輒取《新約》展閱之,冀得半旨片語以益於身心而滌其偽習。讀至耶穌責法利賽人徒守舊俗假冒為善一節,恍然自失曰:“吾從前所為得毋為法利賽人乎?”觸想孔聖亦有“惡似而非”及“鄉願,德之賊也”之言;又痛自深恨曰:“吾從前所為,得毋為賊乎?”自後乃痛惡己之為偽,視為偽之我如賊,如法利賽人。自呼為真我,呼為偽之我曰偽我,或曰賊,或曰法利賽人。吾圓顱不啻為真我與偽我之戰場,真我驅偽我不遺餘力。偽我雖有時退聽,然我之大病根,在喜譽惡毀。名之所在,心即怦然動,偽言行即不時因之而起。事後輒痛悔不安,因思不立定宗旨,徒恃克治,終少進步。龍溪先生曰:“自信而是,斷然必行,雖遁世不見,是而無悶;自信而非,斷然必不行,雖行一不義而得天下,不為。”小子不敏,竊願持此以為方針。曆不破除名利之見,決無不為偽之理;率此行後,縱未能一時肅清偽魔,然較前頗有進步。孟子自言四十不動心,王子自言南都以前尚有些鄉願意思。二賢豈欺我哉?閱曆則然耳!夫二賢,一則善養浩然之氣,一則善致良知。其立真去偽,尚且若是其難,何況吾輩小子。然其工夫雖困難萬狀,二賢終有成功之日。吾於是乎且喜將來真我之必勝,而偽我之必可敗。其勝其敗,是在及早努力,百折不回,在心中建立真主宰,以防閑偽魔。行出一真是一真,謝絕一偽是一偽。譬如淘金,期在沙盡金現,顧可因其難而忽之哉?