梅汝莉，1938年6月8日生於武漢市。 北京教育學院教授，曾任中國陶行知研究會副會長。
本文收錄了梅汝莉教授主編的《陶行知教育思想的現代價值》和兩篇論文，即《陶行知與新世紀的教育》《多元和諧是陶行知教育思想方法的精髓》。
《陶行知教育思想的現代價值》是全國教育科學規劃課題《陶行知教育思想現代價值研究》的研究成果，書中全麵分析了陶行知教育思想的現代價值，分析了陶行知教育思想產生、發展以及與杜威學說、新教育運動等其他教育的區別與聯係，肯定了陶行知教育思想在我國現代化建設中的價值及未來影響。
在《陶行知與新世紀的教育》一文中，作者從現代教育的角度，闡述了陶行知對現代教育的貢獻。作者在文中認為，陶行知是我國現代教育的偉大先驅，更因為他的教育思想和實踐探索，與新世紀的教育，特別是與我國現實的教育改革，有著內在的、密切的邏輯關係。
在《多元和諧是陶行知教育思想方法的精髓》一文中，作者指出：隻有當我們對陶行知構建“生活教育論”的方法論有所感悟時，才算觸及了陶行知教育思想的“精髓”。並且作者從陶行知“生活教育論”是多元和諧思想方法的產物、陶行知教育思想具有“和而不同”多元和諧方法論的基本特征、陶行知確立教育多元和諧發展的基本標準三個方麵闡述了多元和諧是陶行知教育思想方法的精髓。