綜合高中課程發展研究

書籍詳情

本書是廣東省教育廳、財政廳下達“2013-2014年廣東省基礎教育課程改革專項——綜合高中課程體係改革研究”項目。適用專業為教育管理、課程與教學論。

最新章節

• 後記
• 參考文獻
• 六、出台綜合高中評價方案
• 五、出台綜合高中課程方案
• 四、理順綜合高中招生、學製、學籍管理等問題
• 三、確定綜合高中辦學模式
• 二、製定綜合高中師資解決方案
• 一、明確綜合高中申辦條件
• 第四節 綜合高中的課程實施建議
• 三、建構科學的綜合高中課程評價機製
• 二、建立獨立的綜合高中評價指標體係
• 一、建立發展性評價製度

目錄

• 綜合高中課程體係改革研究報告（代序）
• 第一章 綜合高中的含義、性質與特點
• 第一節 綜合高中的含義與目標定位
• 一、綜合高中的內涵
• 二、綜合高中的目標定位
• 第二節 綜合高中的性質
• 一、綜合高中的學校類型：相對獨立
• 二、綜合高中的課程體係：優化綜合
• 三、綜合高中的教學管理：體現彈性
• 四、綜合高中的教育資源：多元開放
• 五、綜合高中的製度建設：勇於創新
• 第三節 綜合高中的特點
• 一、在辦學功能上具有普職融通性
• 二、在學生分流上具有延遲性與多次性
• 三、在培養目標上，以“全人”和個性發展為基點，培養多樣化的學生
• 四、在課程設置上，以模塊化、訂單化方式設置課程，學製、學分靈活
• 第二章 綜合高中的曆史發展
• 第一節 美國綜合高中的發展
• 一、創建背景
• 二、綜合中學的功能定位
• 三、綜合中學的課程設置
• 四、美國綜合中學的改革與發展
• 一、英國創辦綜合中學的背景
• 二、英國綜合中學的功能定位
• 三、英國綜合中學的課程設置
• 四、英國對綜合中學製度的改革
• 第三節 瑞典綜合高中的發展
• 二、教育公平理念的形成與踐行：20世紀90年代之前的兩次高中改革
• 三、職業教育的文藝複興：21世紀以來課程改革的發展趨向
• 第四節 日本綜合高中的發展
• 二、從綜合學習的提出到綜合學科的踐行——綜合學科高中的定位與發展
• 第五節 我國綜合高中的發展
• 二、“文化大革命”期間，綜合高中在我國大陸地區的實踐
• 三、綜合高中在我國台灣地區的發展
• 四、綜合高中在我國香港地區的發展
• 第六節 綜合高中的比較分析
• 一、社會民主化和對教育公平的追求是綜合高中萌生與發展的重要動因
• 二、普職融合是綜合高中功能定位最顯著的特征
• 三、兼顧升學與就業的課程設置是綜合高中最基本的內涵
• 四、政策法規、文化觀念、經濟水平和教育資源是綜合高中發展的重要保障
• 五、從實際出發是推動綜合高中健康發展最重要的原則
• 六、國外綜合高中發展對我國推行綜合高中的啟示
• 第三章 我國綜合高中的現狀
• 第一節 政府的意見
• 一、國家的政策引導
• 二、地方的實踐探索
• 第二節 學界的觀點
• 一、關於目標定位