按照理想狀態，綜合高中學生可以選擇豐富的課程體係，並根據自己的發展需要自主建構課程體係，以滿足其參加高考或為就業做準備的需求。在這個過程中，學生可根據自己的實際情況切換學習不同的課程體係，從而實現真正的普職融通，避免一次選擇定未來的窘境。從這個意義上來，綜合高中最大的特點是為學生成長提供了多種可能性，學生畢業後可進行多樣化的選擇，參加高考、直接就業、對口深造等，而這些選擇都需要相應的政策支持。
要出台“廣東省綜合高中課程方案（實驗）”，對綜合高中的培養目標、課程結構、課程內容、課程實施與評價等進行說明，引導綜合高中不斷優化課程結構，形成較完備的普通教育與職業技能教育相結合的課程體係。