[1]曹雪芹.英國綜合中學職業課程設置探析[D].重慶:西南大學,2011.
[2]杜琳娜.我國綜合高中發展滯後的原因分析及其對策研究[D].長春:東北師範大學,2008.
[3]寧永紅.我國試辦綜合高中的理論與實踐探索[D].天津:天津大學,2003.
[4]曲茜.美國綜合高中課程設置及其啟示[D].長沙:湖南師範大學,2014.
[5]王喜娟.美國綜合高中發展危機研究[D].長春:東北師範大學,2010.
[6]王芸.美國綜合高中製度改革探析[D].長春:東北師範大學,2007.
[7]聞待.論高中教育的多樣化發展[D].上海:華東師範大學,2010.
[8]吳濤.我國曆史上的綜合中學製及對當前中等教育綜合化的啟示[D].大連:遼寧師範大學,2008.
[9]姚會軍.英國綜合中學發展研究(1944—1980)——追求教育機會均等的視角[D].保定:河北大學,2009.
[10]伊永生.我國綜合高中發展可行性研究[D].濟寧:曲阜師範大學,2010.
[11]張黎明.我國綜合高中發展探究[D].桂林:廣西師範大學,2005.
[12]霍益萍,朱益明.中國高中階段教育發展報告(2012)[M].上海:華東師範大學出版社,2013.
[13]徐輝,任鋼建.六國普及高中教育政策與改革的國際比較[M].北京:教育科學出版社,2010.
[14]張永清,吳濤.綜合高中教育理論與實踐[M].成都:四川大學出版社,2003.
[15]鍾啟泉,金正陽.解讀中國教育[M].北京:教育科學出版社,2001.
[16]楊東平.中國教育發展報告(2014)[M].北京:社會科學文獻出版社,2014.
[17]常寶寧.台灣綜合高中發展的政策舉措及其啟示[J].中國教育學刊,2014(3).
[18]常寶寧.我國綜合高中發展的現狀、問題與對策研究[J].教育發展研究,2015(2).