書籍詳情
教師專業發展與成長規劃
作者: 苟增強(編者,叢書主編),?何蘭芝(編者)
類別: 其它分類
狀態: 完結
本教材為適應教師教育發展的趨勢，培養基本適應基礎教育新課程改革需要的教師，我們緊密結合《教師教育課程標準（試行）（教師［2011］6號）》和《教師專業標準（試行）（教師［2012］1號）》以及教師職業資格考試等最新國家政策、文件的精神而編寫此教材。本教材不僅可...
最新章節
- 參考文獻
- 第二節 大學生學業規劃的分層實施
- 第一節 大學生學業規劃的指導
- 第十二章 大學生學業規劃的指導與實施
- 第三節 大學生學業規劃的步驟
- 第二節 大學生學業規劃的內容
- 第一節 大學生學業規劃的意義
- 第十一章 大學生學業規劃概述
- 第四節 教育研究成果的表述
- 第三節 教育研究的方法
- 第二節 教育研究的選題與論證
- 第一節 教育研究概述
目錄
- 序
- 前言
- 第一章 教師專業發展的內涵
- 第一節 從教師專業化到教師專業發展
- 第二節 教師專業發展的階段
- 第二章 教師專業發展的目標
- 第一節 中小學教師專業標準的內容
- 第二節 教師專業標準規定的教師專業發展目標解讀
- 第三章 教師的職業理念
- 第一節 教育觀
- 第二節 教師觀
- 第三節 學生觀
- 第四章 教師的職業道德
- 第一節 教師職業道德的特點與要求
- 第二節 加強教師職業道德修養的意義和途徑
- 第五章 教育法律法規
- 第一節 教育法律法規概述
- 第二節 我國主要教育法律法規解讀
- 第六章 教師的文化素養
- 第一節 教師文化素養概述
- 第二節 教師的人文素養
- 第三節 教師的科學素養
- 第七章 教師的基本能力
- 第一節 信息能力
- 第二節 教育科研能力
- 第三節 邏輯思維能力
- 第四節 閱讀理解與寫作能力
- 第八章 教學實踐：教師專業發展的基礎
- 第一節 基於課堂教學的教師專業發展
- 第二節 備課
- 第三節 說課
- 第四節 觀課
- 第五節 評課
- 第九章 學習與反思：教師專業發展的保障
- 第一節 教師學習的特點與方式
- 第二節 中小學教師閱讀地圖
- 第三節 教學反思的內涵與意義
- 第四節 教學反思的策略
- 第十章 教育研究：教師專業發展的推動力量
- 第一節 教育研究概述
- 第二節 教育研究的選題與論證
- 第三節 教育研究的方法
- 第四節 教育研究成果的表述
- 第十一章 大學生學業規劃概述
- 第一節 大學生學業規劃的意義
- 第二節 大學生學業規劃的內容
- 第三節 大學生學業規劃的步驟
- 第十二章 大學生學業規劃的指導與實施