一、加強教師職業道德修養的重要意義
（一）有利於提高教師素質
教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人類思想文化的傳播、新生一代的培養、各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。在具體的教育教學實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動。由於這種勞動的對象是活生生的、受著千變萬化社會因素和個體主觀因素影響的、千差萬別的人，決定了這種勞動具有創造性、示範性、長周期性、複雜性等特點，從而也就決定了社會對教師素質的高要求。作為一名合格的教師，必須具備一定的政治思想素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質，教師職業道德素質在諸素質中，具有特殊地位和重要作用。一方麵，教師職業道德作為教師素質的重要組成部分，直接決定著教師整體素質的水平；另一方麵，教師職業道德素質水平如何，也是其他教師素質因素能否發揮作用和不斷提高的重要條件。從這一角度我們可以看到，教師職業道德建設是提高教師整體素質的中心內容和關鍵環節。
教師職業道德作為一種社會意識總是反映著一定社會的存在，受一定社會經濟、政治製度所製約，社會主義教師職業道德在批判地繼承人類曆史上教師職業道德優良傳統的同時，還反映著社會主義經濟、政治製度的要求。社會主義教師職業道德要求廣大教師要熱愛教育工作、培養德智體全麵發展的社會主義勞動者和接班人。因此，社會主義教師職業道德是適應社會主義社會的要求，為社會主義現代化建設服務、推動社會主義建設事業向前發展的職業道德的重要組成部分，這樣的職業道德無疑是與我國建設富強、民主、文明的社會主義現代化強國的宏偉目標和新時期黨的基本路線高度一致的。社會主義教師職業道德還要求教師要熱愛學生、教書育人，這實質上是愛社會主義祖國、愛勞動在人民教師職業中的具體表現，這與社會主義道德要求是高度一致的。社會主義教師職業道德要求教師在自己的教育實踐中要遵循教育規律、全心全意地為社會主義教育目的的實現而不懈努力，盡到為社會主義培養合格人才的神聖職責，這些與我黨所倡導的堅持真理、實事求是、理論聯係實際等思想是完全一致的。強化教師職業道德是提高教師思想政治素質的最具體、最現實的方式和手段。