引言
隨著社會的發展，我國教育法律法規的建設日趨完善，表現出教育法規數量大幅增加、立法範圍廣泛拓展、立法質量穩步提升等顯著特點，初步形成了以《中華人民共和國教育法》為核心的教育法律法規體係框架，基本結束了教育工作無法可依的局麵。但教育領域內違法現象仍時有發生。例如：一些政府部門不能依法保證對教育的投入，欠撥和挪用教育經費的現象在一些地方仍相當嚴重；部分地區拖欠教師工資現象仍然存在；教師的合法權益，該享受的福利待遇常被無理取消；教師對學生的處罰違反相關法律法規，損害學生的身心健康……這些現實教育、教學活動中的各種違法、違規現象的存在，嚴重阻礙了我國教育事業的和諧、穩定發展。
本章通過對教育法律中相關概念的解釋，使讀者認識依法治教、依法治校、依法執教的含義和意義；明確法律、法規中各主體的關係；對我國主要的法律法規進行剖析、解讀，使讀者詳細地理解相關的法律法規的內容和地位；明確法律法規中教師的權利和義務及學生的權利；目的是使教育、教學活動在依照相關法律法規的基礎上和諧、穩定的發展。
學習目標
1.理解識記依法治教、依法治校、依法執教的概念，並理解其必要性和意義。
2.識記教育法律、教育法規和教育政策並理解它們的區別。
3.理解並識記教育關係、教育法律關係和教育法律責任並明確它們的區別。
4.理解並掌握主要法律法規如：《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等的內容。
5.理解並識記相關法律法規中教師和教育人員的權利和義務。
6.掌握學生的權利及保護的相關內容及意義。