教育事業要和諧穩定的發展，需要通過教育法律、法規、政策來指導、協調和製約。依法治教、依法保教、依法促教，這是國內外教育實踐反複證明了的一條共同經驗。為了積極而穩妥地發展教育事業，不斷提高教育質量和管理水平，一方麵，我們要全麵貫徹執行黨的教育方針政策；另一方麵，又要十分重視教育的立法工作，把黨和國家關於教育的方針、政策和要求，以法律的形式確定下來，並付諸實踐（必須有社會主義的教育法製作保障）。
學習教育法律法規既是教師崗位規範的要求，又是搞好教育教學工作的需要。學習教育法律法規的目的是：使中小學教師掌握一定的教育政策、教育法規的基本知識，掌握主要教育政策法規的基本精神，全麵理解和貫徹執行黨和國家的教育方針，增強在辦學中執行各項教育政策、法規的自覺性，樹立依法治教的觀念，懂得並能正確維護學校、師生的正當權益。
一、依法治教是教育管理發展的必然趨勢
依法治教是各國教育管理中的一項基本措施，校長和教師在依法治教中具有不可替代的重要作用。
（一）依法治教、依法治校和依法執教的概念
1.依法治教的概念和意義
依法治教是指國家機關及有關機構、學校及其他教育機構、社會組織和公民個人，依照教育法律法規和相關政策規定，從事教育管理活動、辦學活動、教育教學活動和其他有關教育的活動，使教育工作逐步走向法製化、規範化和科學化的軌道。
依法治教要求我們的教育管理者和教育實踐工作者從管理觀念上、管理職能上以及工作方式方法上主要以法律為依據來規範教育教學工作。從過去單一地運用行政手段逐步地轉移到依法綜合運用法律手段、經濟手段、教育手段以及必要的行政手段來管理教育工作。