教育研究成果，是針對某種教育現象、某一教育課題或某種教育理論進行調查研究、實驗或論證後所得出的新的教育觀點、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理論。一項教育研究工作完成後，需要對整個過程及其結果進行分析、總結，用文字記載下來，即形成一份研究的書麵材料。教育研究成果表述得如何，直接影響著教育研究成果的交流和運用。
一、教育研究成果的形式
教育研究成果有著豐富多樣的表現形式，如研究報告、學術論文、教育日記、教育反思、教育案例、教育敘事、教學課例和著作等。
（一）研究報告
教育研究報告是描述教育研究工作的結果或進展的文件，是報告情況、建議、新發現和新成果的文獻。研究報告不但是研究者對整個研究的全麵總結，更主要的是為了將研究的結果通過各種途徑，如刊登於專業報刊、打印散發、學術會議交流等，讓更多的人能比較全麵係統地了解，並由他們通過對研究報告的理解與驗證，來評判、接受或應用這一研究成果。
1.教育研究報告的基本結構
教育研究的內容與方法不同，研究報告也有不同的種類。無論是觀察研究報告、調查研究報告、實驗研究報告還是個案研究報告，其基本結構都有一個固定的模式。一般情況下研究報告的基本結構包括題目、摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻、附錄、致謝等內容。其中正文包括導言、研究的過程、研究的結果、分析討論和研究的結論五個部分。
2.教育研究報告的撰寫技巧
題目、摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻、附錄等內容將在“教育研究成果表述的基本規範”中做介紹，這裏隻就正文的撰寫進行說明。
正文是研究報告的核心和主體，它包括研究的具體實施過程、實施獲得的數據和材料以及圍繞材料進行的分析討論。正文部分包括導言、研究的過程、研究的結果、分析討論和研究的結論五個部分。