書籍詳情
課堂打磨
作者: 蔣軍晶
類別: 其它分類
狀態: 完結
《課堂打磨蔣軍晶小學語文典型課例》呈現了許多典型課例；《課堂打磨蔣軍晶小學語文典型課例》記錄了一段段磨課曆程；《課堂打磨蔣軍晶小學語文典型課例》還有圍繞課例展開的真誠討論。《課堂打磨蔣軍晶小學語文典型課例》裏，你可以看到一個小學語文青年名師實踐的智慧...
最新章節
- 就語文教學的幾個熱點問題對錢正權老師的訪談
- 關於“口語交際與規範語言”的辯論
- “習克”寫作 美麗無限——創建綜合化寫作課程後的初步感想
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- 思考討論篇
- 與黃錦燕零距離——《小鬆鼠》一課教學流程記錄與隨想
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- 教學技藝篇
目錄
- 序一 語文課，是溫暖的百感交集的旅程
- 序二 一路走來，春暖花開
- 課堂打磨篇
- 《月光曲》課堂實錄
- 主線·策略·細節——我的《月光曲》打磨記
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- 從兩個《月光曲》案例看語文教學觀的轉變
- 眾聲“喧嘩”裏的理性思考——《月光曲》教學片段的開放式討論
- 重視文本解讀，以《地震中的父與子》教學為例
- 《地震中的父與子》課堂實錄
- 我為什麽要改變結尾——我的《地震中的父與子》打磨記
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- 重視說明性文本的教學，以《麋鹿》教學為例
- 品味純正的語文——第一版《麋鹿》課堂實錄及評析
- 濃濃語文味 悠悠愛鹿情——蔣軍晶老師執教的第二版《麋鹿》賞析
- 說明文教學的新嚐試——我的《麋鹿》打磨記
- 說明性文本閱讀教學有待加強——對台灣李玉貴老師的訪談
- 關注“讀寫結合”，以《美麗的清貧》教學為例
- 情到濃時，不寫不快——評析蔣軍晶老師執教的《美麗的清貧》讀寫結合片段
- 有感於蔣軍晶老師的讀寫結合
- 合理的教學機製和機械的實踐操作之間的矛盾——圍繞“讀寫結合”的討論
- 怎樣走近課文中的“偉人”，以《一夜的工作》教學為例
- 巔峰之後的尋找——《一夜的工作》磨課記
- 於簡約中追尋精彩——蔣軍晶老師《一夜的工作》教學片段賞析
- 作品·時代·教法——從《一夜的工作》教學說起
- 關於教材無用論和解讀的隨意性——由《一夜的工作》引發的兩點思考
- 感受想象作文的魅力，以《沙漠探險7日談》作文教學為例
- 《沙漠探險7日談》想象作文教學課堂實錄
- 寫作之途，想寫就好——以潘新和教授寫作新觀念來看蔣軍晶的寫作課《沙漠探險7日談》
- 一次作文教學的深度實踐及思考——從一堂“失敗”的想象作文課說起
- 想象作文係列設計：《荒島生存》等
- 嚐試整本書的教學，以《藍色的海豚島》等讀書會為例
- 班級讀書會與閱讀教學的區別在哪裏
- 導讀課怎麽上——教材中的《魯濱孫漂流記》教學建議
- 讀書會的課堂組織——《草房子》班級讀書會
- 孩子的讀書需要老師推動——《烏丟丟的奇遇》班級讀書活動記錄
- 怎麽“聊”書——以《毛毛》班級讀書會為例
- 聚焦話題、深入討論的技巧——《藍色的海豚島》班級讀書會
- 教學技藝篇
- 塊狀教學，讓語文課堂更精彩——《驚弓之鳥》教學談
- 如何提供合理的研究性學習支架——《稱象》問題化教學嚐試
- 《陶罐與鐵罐》教學設計與評析
- 與黃錦燕零距離——《小鬆鼠》一課教學流程記錄與隨想
- 思考討論篇
- 課文多了怎麽辦——繼續以“建設性對抗”的方式分析和嚐試解決低段新課標教材現實問題
- 從仰望到平視——中國當代小學語文閱讀教學流派思考
- 綜合性學習究竟該怎麽教——人教版第六冊語文教材“綜合性學習”解讀及實施建議