說明：教師組織學生圍繞一本書討論，是需要一定技巧的，但限於篇幅，蔣軍晶老師組織的《藍色的海豚島》班級讀書會片段，以記錄學生的發言為主。
聊書了，大家都來說說“卡拉娜”
師：這本書和其他書比較，有些特別：人物特別少。《藍色的海豚島》主要講了一個印第安女孩卡拉娜孤身一人在荒島上生活了18年的事。18年啊，同學們，這是人類生存的奇跡，我想創造這個奇跡的人肯定有許多過人之處，所以，今天我們先來誇一誇卡拉娜。（前麵做了一個輕鬆的“誇人”遊戲）
生：我來誇誇卡拉娜，她非常心靈手巧，她能用象牙做標槍，能自己抓鮑魚，而且能做非常美麗的瓶子和項鏈，所以我覺得她很了不起。
師：你很佩服卡拉娜的心靈手巧。同學們，有的老師還沒看過這本書呢，所以接下來你們誇卡拉娜的時候可以簡單地舉些例子。
生：卡拉娜有一雙胖胖的手，我們每一個同學每一位老師和家長都有一雙手，可是，卡拉娜充分利用了自己的手，她親手給自己造房子，捕殺獵物，養活自己，這是最棒的卡拉娜，我要向她學習。
生：我覺得卡拉娜非常堅強，她一個人能在孤島上生活18年，我想現在的孩子都做不到。特別是我，是家裏的寶貝，家裏人什麽事都不讓我幹，到現在從來沒有燒菜做過飯，我想我如果一個人在那個島上，活不了兩天。（笑）
師：剛才這位同學聯係自己談了對卡拉娜的看法，非常好。
生：我覺得卡拉娜非常勇敢，她能夠捕殺那些非常凶猛的獵狗，我們很多男孩子也做不到這一點。
生：剛才，××同學認為卡拉娜非常勇敢，我也同意這一點。但是隨著時間的遷移，卡拉娜越來越熱愛大自然了，以前，她把那些野狗看做是眼中釘、肉中刺，可是過了一些日子之後，野狗的頭領成了她最好的朋友。她以前捕殺海獺，後來她把海獺也看做是友好的朋友。