（一）
師：有一支探險隊伍悄悄出發了。他們的裝備極其簡單，騎著駱駝，隻帶了幹糧和水，在茫茫沙漠中經曆了7天的探險生活。
師：（出示：用水統計圖）這是他們7天的用水統計圖，仔細看，你看出了點什麽？
師：（指名學生說，師小結）一個探險隊帶著有限的水走進沙漠，盡管探險隊員非常節省，但到了第四天，水還是用完了。以後整整一天，他們滴水未進，然而，從第五天起，他們似乎又找到了水，第六天起，他們竟然可以開懷暢飲了。
（二）
師：我們明白了“探險隊用水統計圖”的意思。現在，你們心裏有什麽疑問嗎？
生：探險隊第四天的用水量為什麽幾乎為0？
生：在沒水喝的情況下可能會發生什麽變故？
生：探險隊是怎麽找到水的？
生：最讓人奇怪的是第七天用水量竟然創“曆史新高”，這是什麽原因？
生：第一天到第四天的用水量，為什麽會一天比一天下降？
……
（三）
師：（師生討論，聚焦問題）這個探險隊是怎麽找到大量的水的？
師：我通過自己的想象，寫了一段話，你認為我寫得怎麽樣？為什麽？
天氣實在是太熱了，知了“熱死了、熱死了”叫個不停，大家渴得要命，這時候，天邊出現一朵祥雲，一個白胡子老爺爺飛到他們身邊，笑眯眯地對他們說：“你們想喝水嗎？”大家都爭先恐後地說：“要，要……”白胡子老爺爺說了一聲變，他們身邊馬上有了滿滿一桶水，探險隊員高興極了！
生：蔣老師寫得情節太離奇了，一點都不真實。
生：他們找到水得過程太容易了，不好看。
生：讀起來一點也不真實，不好看。裏麵有許多知識性錯誤，例如沙漠裏不可能有知了。（笑）