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孩子的讀書需要老師推動——《烏丟丟的奇遇》班級讀書活動記錄

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我為什麽要把“烏丟丟”推薦給孩子們

三言兩語,說不盡“烏丟丟”的故事,更確切地說,《烏丟丟的奇遇》不是一個故事,而是一首關於愛的兒童詩。烏丟丟原本是一條腿的木偶,但事實上,當故事真正開始時,他隻是一隻小腳丫,一隻從木偶身上掉下來的小腳丫。是跛腳女孩珍兒從草叢中發現了他,像小姐姐一樣照顧他,但獨腳大俠烏丟丟更想念那個給他最初生命的人——布袋爺爺,更想念在舞台上表演給孩子帶來歡笑的日子。於是,烏丟丟不辭而別,開始遠行。非常幸運的是,一個愛寫詩的老頭兒吟癡老人陪他徒步尋找。在途中,他們遇到了遵守約定逆風而行的蝴蝶,遇到了相信種下雞蛋可以開出花朵的小姑娘。在途中,烏丟丟親眼目睹了“空心”的蘑菇人獲得新生,心裏裝滿了愛的雕塑家賦予石頭以靈魂……讀完整個故事,我們會發現,所有的人都在尋找,烏丟丟、吟癡老人、布袋爺爺、珍兒……在尋找的過程中他們發現,隻有愛才能讓自己的生命更加鮮活、有趣。

很少有兒童文學作家像金波那樣堅持高品位的寫作,我相信這是一部潛在的可以成為經典的童話。說它可以成為經典,並不是因為其中每一章節的前麵都有一首清新迷人的十四行詩,而且這些詩首尾連貫,可以融為一體,而是因為故事中彌漫了愛的溫情,蘊涵著元氣淋漓的兒童觀、生命觀。於是我鄭重其事地向學生推薦了《烏丟丟的奇遇》。事後我發現,確實有一小部分學生很平靜地喜歡上了至少是接受了這個童話。

羅戚匯:我認為《烏丟丟的奇遇》很好看。這本書寫了烏丟丟遇到的一些事和一些見解,表達了這個世界要有愛。故事最後,烏丟丟把自己的生命給了珍兒,這就是愛。

王鑰淳:我認為《烏丟丟的奇遇》好看。雖然,它不是主要圍繞烏丟丟來寫的,可是每一件事都寫得非常有趣,把不可能有生命的東西變成有生命的“人”,這樣就會讓人覺得生活是多姿多彩的。