書籍詳情
教育的高度即人性的高度
作者: 劉鐵芳
類別: 其它分類
狀態: 完結
本書的基本主題是教師在教育實踐中的地位與教師的生命修煉問題。基礎教育的質量，一切教育的質量，其中心乃是身在其中的人的生命質量。首當其衝，是教師的生命質量。沒有高質量的教師生命，是很難，甚至不可能教出高質量的學生生命狀態來的。今日為師，我們需要充分地意...
最新章節
- 小心地守護學校的曆史
- 走向深度的特色學校建設
- 好校長如何成就一所好學校
- 校長就是校長
- 大學故事與大學質量
- 學生宿舍該如何命名
- 敬畏與教育的開放性品質
- 改變自我，改變世界
- 教育的位序與國民品格的高度
- 第五輯 成為好教育的見證
- 以思想之火點燃日常教育生活之薪
- 我們究竟應該如何麵對災難
目錄
- 自序
- 第一輯 教育的生命情懷
- 從盧安克到蒙誌合：不變的是陪伴
- 懺悔就是懺悔
- 兒童世界對成人世界的勝利
- 建立鄉村支教體係的一點想法
- 麵對我們生命中“平庸的惡”
- 眺望卓越的人性之光
- 好的教育即人味與文味的完美結合
- 執著地踐行一種以“立人”為中心的教育
- 第二輯 孕育愛，孕育智慧
- 20世紀90年代的師範生
- 教師的成長與教師教育意識的覺醒
- 課堂的高度就是人性的高度
- 家庭教育中的父母職責
- 我們今天怎樣做父母
- “我”如何走向“你”
- 心靈偎依著那所叫作母親的學校
- 孕育愛，孕育智慧
- 第三輯 讀書像呼吸一樣自然
- 讀書“像呼吸一樣地自然”
- 教師的閱讀
- 以閱讀來激活豐富的心靈
- 閑話讀書、散步與寫作
- 學校網狀學習型組織的建構
- 教育敘事與日常教育生活的改造
- 另一種言說教育的方式
- 一位“愛教育者”的“人間情懷”
- 第四輯 以思想之火點燃日常教育生活之薪
- “所謂真就是絕對的真”
- 從事實到真實
- “存在的”與“合理的”
- “富”而“思教”
- 作為教師就是去成為教師
- 用動畫思考
- 我們究竟應該如何麵對災難
- 以思想之火點燃日常教育生活之薪
- 第五輯 成為好教育的見證
- 教育的位序與國民品格的高度
- 改變自我，改變世界
- 敬畏與教育的開放性品質
- 學生宿舍該如何命名
- 大學故事與大學質量
- 校長就是校長
- 好校長如何成就一所好學校
- 走向深度的特色學校建設
- 小心地守護學校的曆史