書籍詳情
多媒體課堂教學策略
作者: 朱京曦
類別: 其它分類
狀態: 完結
《中小學教師教學策略書係》由全國課程與教學論研究專家、課標組專家及在全國有影響力的教學模式創立者或教改實驗負責人編寫本套叢書。本書係包括三個係列：一般教學策略係列、學科教學策略係列、整體教學策略係列。其中，一般教學策略包括9個分冊；學科教學策略包括18個...
最新章節
- 後記
- 參考文獻
- 第三節 評價的工具與方法
- 第二節 評價的內容
- 第一節 多媒體教學效果評價的目的和對象
- 第七章 多媒體教學效果的評價
- 第四節 想象表達 移情共鳴的策略
- 第三節 創設情境 激發情感的策略
- 第二節 音樂燃情 調動情緒的策略
- 第一節 學生情感的心理特點
- 第六章 利用多媒體激發學生情感變化
- 第四節 結構優先策略
目錄
- 前言
- 第一章 多媒體與課堂教學
- 第一節 多媒體教學的實踐問題
- 第二節 多媒體教學的教學特點
- 第三節 多媒體教學的心理過程
- 第二章 多媒體課件的有效設計
- 第一節 學生感知的心理特點
- 第二節 多媒體課件的素材設計
- 第三節 多媒體課件的界麵設計
- 第三章 利用多媒體提高學生學習動機
- 第一節 學生學習動機的心理特點
- 第二節 情境吸引策略
- 第三節 情境激疑策略
- 第四節 情境體驗策略
- 第五節 情境表達策略
- 第四章 利用多媒體加強學生表象操作
- 第一節 學生表象的心理特點
- 第二節 直觀表現策略
- 第三節 生活世界策略
- 第四節 思維拓展策略
- 第五節 言思並舉策略
- 第五章 利用多媒體增強學生記憶效果
- 第一節 學生記憶的心理特點
- 第二節 激情引趣策略
- 第三節 強化理解策略
- 第四節 結構優先策略
- 第六章 利用多媒體激發學生情感變化
- 第一節 學生情感的心理特點
- 第二節 音樂燃情 調動情緒的策略
- 第三節 創設情境 激發情感的策略
- 第四節 想象表達 移情共鳴的策略
- 第七章 多媒體教學效果的評價
- 第一節 多媒體教學效果評價的目的和對象
- 第二節 評價的內容
- 第三節 評價的工具與方法
- 參考文獻
- 後記