書籍詳情
課堂教學與班主任工作技能
作者: 馮偉強 張潔
類別: 其它分類
狀態: 完結
本書以教育學、心理學基本理論為指導，係統介紹了教師備課、上課、批改作業和評定成績等教學環節所必備的技能，以及班級管理，對學生進行思想品德教育和組織指導學生進行課外活動等方麵的技能。本書內容緊扣學生學習實際，注重和其他教育學科的聯係，具有較強的針對性和...
最新章節
- 參考文獻
- 第九章 班級活動設計與組織技能
- 第三節 個別學生的教育工作技能
- 第二節 組織和培養班集體的技能
- 第一節 了解學生的基本技能
- 第八章 班主任工作基本技能
- 第四節 提升學習能力的指導
- 第三節 學法指導原則
- 第二節 學習指導技能的意義
- 第一節 學習指導技能的含義與分類
- 第七章 學習指導技能
- 第三節 不同主體學生評價的方法
目錄
- 前言
- 《課堂教學與班主任工作技能》課程方案
- 第一章 課堂教學與班主任工作技能概述
- 第一節 課堂教學工作技能及類型
- 第二節 課堂教學工作技能的訓練
- 第三節 班主任工作技能與訓練
- 第二章 課堂教學導入技能
- 第一節 課堂教學導入技能與常用類型
- 第二節 導入的程序
- 第三節 導入技能的教學模式
- 第四節 運用課堂教學導入方式的基本要求
- 第三章 課堂提問技能
- 第一節 課堂提問的含義、作用與類型
- 第二節 課堂提問的一般程序及基本要求
- 第三節 課堂提問的常見問題
- 第四章 課堂組織教學技能
- 第一節 課堂組織教學技能概述
- 第二節 課堂組織教學的類型
- 第三節 課堂組織教學的基本要求
- 第五章 課堂教學結束技能
- 第一節 結束技能概述
- 第二節 課堂結束的程序和常用類型
- 第三節 結束的要求
- 第六章 學生評價技能
- 第一節 學生評價及其作用
- 第二節 學生評價的原則與類型
- 第三節 不同主體學生評價的方法
- 第七章 學習指導技能
- 第一節 學習指導技能的含義與分類
- 第二節 學習指導技能的意義
- 第三節 學法指導原則
- 第四節 提升學習能力的指導
- 第八章 班主任工作基本技能
- 第一節 了解學生的基本技能
- 第二節 組織和培養班集體的技能
- 第三節 個別學生的教育工作技能
- 第九章 班級活動設計與組織技能
- 參考文獻