考試曆史的現實觀照：融匯古今古今的教育研究

書籍詳情

本書乃集大成之作，是長達20多年研究成果的重要體現。本書從科舉製度談起，以製度流變為主線，聚焦當下熱點高考改革與高等教育如何發展，提出了很多具體可行的舉措與政策建議。本書對於高考與高等教育進一步改革，有很大的參考價值，提出的很多好的理念和操作方法值得政...

最新章節

• 後記
• 美國深泉學院：世界高等教育的奇跡[1]
• 曆史需要訴說：西北聯大的命運與意義[1]
• 大學章程與教授治學在曆史記憶中準確重構[1]
• 可持續發展與人文教育[1]
• 教育學刊物級別：不同高校評價與取舍的差異分析[1]
• 建議在13個省、區設立教育部直屬高校[1]
• 高校院係所名稱亂象背後的症結[1]
• 麻省理工：“學院”其實是“大學”[1]
• 大學排行榜時代的“兩校互競現象”[1]
• 一流大學建設中的公平與效率問題[1]
• 下篇 高教理論與曆史

目錄

• 自序
• 上篇 科舉研究與科舉學
• 上篇 科舉研究與科舉學02
• 東亞科舉文化圈的形成與演變[1]
• 多學科視野中的科舉製[1]
• 科舉停廢110年祭[1]
• 書院與科舉是一對難兄難弟[1]
• 江南貢院的命運[1]
• “科舉學”：求解科舉研究的最大值[1]
• 科舉術語與“科舉學”的概念體係[1]
• “科舉學”的世紀回顧[1]
• 科舉學的教育視角[1]
• 科舉政治與科舉學[1]
• 中篇 高考改革與思考
• 高考不能脫離文化傳統和社會現實[1]
• 兼顧公平與科學的高考改革[1]
• 高考改革的新階段思考[1]
• 貫徹意見精神 推進新一輪高考改革[1]
• 高考改革的期望與現實[1]
• 高考科目改革：為什麽首先是英語[1]
• 高考分省命題還是全國統一命題研究報告[1]
• 高考分省定額製的形成與調整[1]
• 77、78級大學生的命運與作為[1]
• 下篇 高教理論與曆史
• 一流大學建設中的公平與效率問題[1]
• 大學排行榜時代的“兩校互競現象”[1]
• 麻省理工：“學院”其實是“大學”[1]
• 高校院係所名稱亂象背後的症結[1]
• 建議在13個省、區設立教育部直屬高校[1]
• 教育學刊物級別：不同高校評價與取舍的差異分析[1]
• 可持續發展與人文教育[1]
• 大學章程與教授治學在曆史記憶中準確重構[1]
• 曆史需要訴說：西北聯大的命運與意義[1]
• 美國深泉學院：世界高等教育的奇跡[1]
• 後記