道德自我的德育價值研究

書籍詳情

本書是從道德與人的本體關係上對道德教育的一種學理性探討。針對現代道德教育所存在的問題，從生命的自我觀照出發，本書將德育的目的和價值取向放在道德自我的建立上，旨在從根源上尋求中國學校德育的根本性變革。

最新章節

• 後記
• 參考文獻
• 結語 尋求道德教育的阿基米德點
• 三、生命實踐思維下道德自我的培養過程
• 二、基於道德自我培養的學校道德教育變革
• 一、道德教育觀念的轉變
• 第六章 道德自我建立之教育達成
• 三、青少年學生具備道德自我形成的客觀條件
• 二、當代中國教育理論發展逐步走向受教育者的自我建構
• 一、當今時代人的自我意識增強
• 第五章 培育道德自我的現實依據
• 二、生命精神的泯滅：教育對自我的遮蔽

目錄

• 總序
• 序
• 導論 從遵守道德規則走向道德自我的建立
• 一、規則本位：道德教育現代困境的症結
• 二、關注自我：道德教育的應然轉向
• 三、人的自我發展的缺場：當代中國學校德育的現實省視
• 四、本書的研究理路
• 第一章 有關“道德自我”問題的理論鉤沉
• 一、關於“自我”研究的曆史考察
• 二、哲學中與“道德自我”有關的思想
• 三、心理學視野中與“道德自我”有關的思想
• 四、“道德自我”作為教育學概念的內涵分析
• 第二章 教育立場下道德自我的本質與存在
• 一、“道德自我”的生命形態
• 二、“道德自我”的實踐品性
• 第三章 道德自我的建立：道德及其教育意義
• 一、道德自我的建立與道德教育的使命
• 二、道德自我的建立與時代召喚
• 第四章 自我的遺失：道德自我形成的阻礙因素分析
• 一、生命存在的壓抑：自我在社會曆史中的沉淪
• 二、生命精神的泯滅：教育對自我的遮蔽
• 第五章 培育道德自我的現實依據
• 一、當今時代人的自我意識增強
• 二、當代中國教育理論發展逐步走向受教育者的自我建構
• 三、青少年學生具備道德自我形成的客觀條件
• 第六章 道德自我建立之教育達成
• 一、道德教育觀念的轉變
• 二、基於道德自我培養的學校道德教育變革
• 三、生命實踐思維下道德自我的培養過程
• 結語 尋求道德教育的阿基米德點
• 參考文獻
• 後記