當代教育已出現下列危機征兆：非常努力於教育工作，卻缺少統一的觀念；每年出版不計其數的文章書籍，教學方法和技巧亦不斷花樣換新。每一個教師為教育花出的心血是前所未有的多，但因缺乏一個統一整體，卻給人一種無力之感。此外，就是教育一再出現的特有現象：放棄本質的教育，卻去從事沒完沒了的教學試驗、做一些不關痛癢的調查分析，把不可言說之事用不真實的話直接表述出來，並不斷地更換內容和方法做這種實驗。[1]
——雅斯貝爾斯
[1] ［德］雅斯貝爾斯：《什麽是教育》，鄒進譯，46頁，北京，生活·讀書·新知三聯書店，1991。