教育法規與教師道德

書籍詳情

法律與道德是社會生活中兩種最基本的行為規範，它們以不同方式引導約束著人們的行為。本書將教育法律法規與教師職業道德整合在一起分析闡述，體現了一種新的嚐試。本書內容可分為兩部分，第一至第四章為教育法律法規部分，闡釋了教育法的基本原理，解讀了《中華人民共和...

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• 後記
• 參考文獻
• 三、師德培育和修養的方法與途徑
• 二、師德培育和修養的原則
• 一、師德培育和修養的意義與目標
• 專題七 現代社會的師德培育和師德修養
• 二、職業迷惘與師德困惑
• 專題六 中小學教師常見的道德問題與道德困惑
• 六、終身學習：教師專業發展的不竭動力
• 五、為人師表：教師職業的內在要求
• 四、教書育人：教師的天職
• 三、關愛學生：師德的靈魂

目錄

• 序言
• 專題一 教育法原理
• 二、教育法律關係
• 三、教育法律責任
• 四、教育行政執法和教育法律救濟
• 專題二 教育法律法規解讀
• 一、《中華人民共和國教育法》解讀
• 二、《中華人民共和國義務教育法》解讀
• 三、《中華人民共和國教師法》解讀
• 四、《中華人民共和國未成年人保護法》解讀
• 專題三 依法治教與教育者的法律素養
• 一、依法治教的主要內容
• 二、教育者的法律素養及提高途徑
• 專題四 教師職業與教師道德
• 二、教師道德的特點和作用
• 專題五 《中小學教師職業道德規範》解讀
• 一、愛國守法：教師職業的基本要求
• 二、愛崗敬業：教師職業的本質要求
• 三、關愛學生：師德的靈魂
• 四、教書育人：教師的天職
• 五、為人師表：教師職業的內在要求
• 六、終身學習：教師專業發展的不竭動力
• 專題六 中小學教師常見的道德問題與道德困惑
• 二、職業迷惘與師德困惑
• 專題七 現代社會的師德培育和師德修養
• 一、師德培育和修養的意義與目標
• 二、師德培育和修養的原則
• 三、師德培育和修養的方法與途徑
• 參考文獻
• 後記