“愛崗”就是熱愛本職工作，“敬業”就是忠於職守，盡心盡職。愛崗與敬業是相互聯係的，愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現；“愛”是“敬”的源泉，“敬”是“愛”的升華；不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業具體表現為具有強烈的責任心和使命感，全身心地投入工作，無須強製和監督，自覺自願、自動自發地做好每一項工作和細節。
（一）愛崗敬業是教師職業的本質要求
1.愛崗敬業是教師做好本職工作的基本前提
教師肩負著特殊的使命，小而言之，對一個人的未來負責；大而言之，對一個國家民族的發展有著不可推卸的責任。要承擔起這兩個方麵的艱巨任務，教師就必須做到愛崗敬業。教師能否做到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一。隻有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎。隻有愛崗敬業，教師才能積極麵對自身的社會責任和社會義務。
責任心是取得進步，提高自我的動力。一個人如果沒有責任心就不會認真履行自己的職責，就會懶散，並逐漸失去周圍人的信任，更談不上有所成就。因此，責任心是每一個從業人員必備的道德素質和修養。責任心包括主動的工作態度，一個富有責任心的教師能以積極的態度處理權利與義務、索取與奉獻、個人與集體之間的關係，能始終保持積極進取的精神和**，總是朝氣蓬勃，充滿熱情。在工作過程中，他能始終表現出積極主動的態度和高度負責的主人翁責任感，有一分熱，發一分光，竭盡心力，為事業的發展做出貢獻。而責任心來源於愛崗敬業的職業道德修養。