一、中小學教師常見的道德問題
近十年來，教師道德的確遭遇了前所未有的拷問，師德似乎降到了曆史的最低點。2008年被認為是師德“井噴”之年。因為在這一年裏被曝光的師德失範案例接二連三，如範跑跑事件、楊不管事件等。這些問題引起了網民的極大關注，批評文章在網絡上被廣泛轉載評論。
騰訊網的師德調查問卷中設計了這樣一項問題：“對於老師，您最無法忍受的背離師德的行為有哪些？（多選）”網絡投票總數為48395張，根據各主要選項投票數的百分比，排序如下：①趨炎附勢，以家庭背景好壞區別對待學生（10.68％）；②歧視“差生”，背離教育宗旨（10.20％）；③體罰、辱罵學生，令孩子身心受損（9.98％）；④收受錢物，不良風氣影響學生（9.60％）；⑤上課敷衍、散漫隨意、照本宣科（9.24％）；⑥爭權奪利，眼中隻有職稱、職位、獎金（8.75％）；⑦學術不端，抄襲、冒名成風（7.80％）；⑧忙於“走穴”，荒了課堂（7.65％）；⑨有償家教，強迫學生參與（7.21％）；⑩言行出格、儀表不整，不能為人師表（7.19％）；隻管講課，不關心學生的其他方麵（5.98％）；不講原則，課堂內容隨心所欲，主觀色彩濃厚（5.47％）。
把騰訊調查中的各項問題與2008年新頒布實施的《規範》中的六條規範一一對應，我們發現以上師德問題集中在師德規定中的四個方麵：第二條“愛崗敬業”，第三條“關愛學生”，第四條“教書育人”和第五條“為人師表”。但從人們反感的程度來看，則發現教師不能“為人師表”是人們最難以容忍的；其他依次為“愛崗敬業”“關愛學生”“教書育人”。如上述調查中①、④、⑥、⑦、⑨、⑩項，均反映了“為人師表”方麵的問題；⑤、⑧、項反映的是“愛崗敬業”方麵的問題，②、③項反映了“關愛學生”方麵的問題；項反映了“教書育人”方麵的問題。在教師職業道德規範中，這四條是最為核心的內容，也最容易出現問題。