書籍詳情
打破教育的“迷思”
作者: 李帆
類別: 其它分類
狀態: 完結
本書作者針對當前基礎教育界存在的一些似是而非的觀點，提出獨到的見解。針對性強，適合一線校長和教師閱讀。全書分為四大部分：第一部分莫把學生當天才教；第二部分如何把教育作成“藝術”；第三部分教育的“盲點”；第四部分做逆風而行的理想主義者。以發人深省的語言...
最新章節
- 做逆風而行的理想主義者
- 離真正的教育近些、再近些
- 教育隨筆：改變教師的行走方式
- 一位教育家型校長的成長軌跡
- 第四章 成為優秀教師的秘密
- 改造學校的“秘密”
- 學校要有自己的“立場”
- “文化建設熱”結束了嗎
- 避開製造“精神平庸者”的陷阱
- 如何把教育作成“藝術”
- 有用的“模式”，隻能從學校內部生長
- 理想的學校，不應該有任何一個毫無個性的學生
目錄
- 第一章 莫把學生當天才教
- 莫把學生當天才教
- 國外名校沒有“藝術特長生”
- 學生個體應該得到製度的尊重
- 讓兒童以能夠接受的方式成長
- 兒童教育就是培養好習慣
- 第二章 教育的“盲點”
- 一節課隻講了三道題，是低效嗎？
- 教育最大的挑戰，是“發現新的思維方法”
- 缺乏了科學性，教育就不太像教育了
- 完備的製度≠教育的改變
- 教育的“盲點”
- 麵對教育的潮流，跟從？揚棄？
- 教育：讓思考力生長
- 第三章 如何把教育作成“藝術”
- 理想的學校，不應該有任何一個毫無個性的學生
- 有用的“模式”，隻能從學校內部生長
- 如何把教育作成“藝術”
- 避開製造“精神平庸者”的陷阱
- “文化建設熱”結束了嗎
- 學校要有自己的“立場”
- 改造學校的“秘密”
- 第四章 成為優秀教師的秘密
- 一位教育家型校長的成長軌跡
- 教育隨筆：改變教師的行走方式
- 離真正的教育近些、再近些
- 做逆風而行的理想主義者