書籍詳情
道德教育原理
作者: 馮文全
類別: 其它分類
狀態: 完結
本著從倫理學、心理學、生物學乃至物理學等學科立場與理論出發，提出了與新時代相適應的“利益調節法”“登門檻技術法”“衝突引導法”“情感激勵法”“自發對稱破缺法”和“無意識教育法”六種新的德育方法。四是對“新課改”以來主導我國學校德育改革的所謂“生活德育...
最新章節
- 第七節 諾丁斯的關心理論及其對兒童道德教育的啟示
- 第六節 論拉斯的價值澄清德育思想及其啟示
- 第五節 論班杜拉的社會學習道德教育思想及其啟示
- 第四節 德育如何做到以人為本——馬克思、恩格斯德育思想的現代啟示
- 第三節 論孟子對孔子德育思想的傳承與弘揚
- 第二節 孔子的“道義”與“功利”思想辨析
- 第三章 德育思想
- 第七節 關於“生活德育”的反思與重構
- 第六節 論學校道德教育與生活
- 第五節 論當前學校德育存在的問題及對策
- 第四節 論新時期學校德育方法的變革
- 第三節 教育生態學視野下創新高校德育內容
目錄
- 作者簡介
- 前言
- 第一章 德育原理
- 第二節 關於德育學的研究對象的考察
- 第三節 多學科視角下對德育本質的反思
- 第四節 從構建社會主義和諧社會視角看德育與社會的和諧共生
- 第五節 從人的價值角度審視德育的價值——兼駁“人生的意義在於奉獻而不是索取”
- 第六節 試析知識與道德的聯係
- 第七節 德育創新不能背離教育的曆史邏輯和德育的基本原理——兼與高德勝教授商榷
- 第二章 德育實踐
- 第二節 論德育內容的結構及其優化
- 第三節 教育生態學視野下創新高校德育內容
- 第四節 論新時期學校德育方法的變革
- 第五節 論當前學校德育存在的問題及對策
- 第六節 論學校道德教育與生活
- 第七節 關於“生活德育”的反思與重構
- 第三章 德育思想
- 第二節 孔子的“道義”與“功利”思想辨析
- 第三節 論孟子對孔子德育思想的傳承與弘揚
- 第四節 德育如何做到以人為本——馬克思、恩格斯德育思想的現代啟示
- 第五節 論班杜拉的社會學習道德教育思想及其啟示
- 第六節 論拉斯的價值澄清德育思想及其啟示
- 第七節 諾丁斯的關心理論及其對兒童道德教育的啟示