有這樣一些事物，由於不可抗力等因素，影響甚至決定著人的生命與命運；有這樣一些人物，用其超凡脫俗的事跡影響著人的價值取向及其行為。從宗教到政治，從偉岸的英雄到有所作為的明星……他們以某種方式融入人們的生活與思維，並發生某種效應。人們把這些事物或人物賦予“偶像”的意義，從而形成崇拜的心理。任何一種對象（人物、偶像、圖像或其他物體、事物）都有可能被當作偶像來崇拜。
崇拜偶像是青少年精神生活的重要內容。表麵上是在崇拜某個外在的偶像，實質上是自己的內心在進行自我定位或價值取向，隻是將這種心理需求投射到了外部對象上麵。
崇拜偶像本身不是問題，需要關注兩點：一是如何借助偶像崇拜培養健康的價值觀和高尚的審美情趣；二是如何幫助那些過於癡狂的崇拜者。
以“追星族”為例。“追星族”在中學生群體裏擁有一定的數量。其中，有的同學比較明智，而有的同學如癡如醉，甚至到了狂熱、執著和迷戀的程度，嚴重地影響了學業，常常導致某些過激事件和消極後果，引起家長、老師和社會的憂慮。例如，遼寧一名16歲的少女自殺，起因是母親沒有給她買偶像張國榮的CD；浙江一名17歲的初中生因沒錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒自盡；四川一名13歲的女孩在連看8遍《流星花園》後，獨自離家出走，下落不明；17歲的偏癱歌迷為周傑倫走遍六省，最後吞下30粒安眠藥；蘭州瘋狂追星族楊麗娟追逐劉德華未果，害老父跳海身亡……
這類案例的層出不窮著實讓人擔心。可是，崇拜並非空穴來風，總是與某種心理需求相掛鉤。如果我們能夠捕捉到青春期偶像崇拜的規律，了解不同孩子的不同心理成因，就可以有針對性地加以引導和幫助了。概括地說，大致有以下幾個心理成因。