（一）計算公式
調和平均數（harmonic mean），用符號MH表示。因在計算中先將各個數據取倒數平均，然後再取倒數，故又稱倒數平均數。計算公式是：
式中：N為數據個數；
Xi為變量值，隨實驗研究設計不同其含義不同，具體見下麵的實例。
（二）調和平均數的應用
在心理與教育研究方麵的應用，主要是用來描述學習速度方麵的問題。調和平均數作為一種集中量數，在描述速度方麵的集中趨勢時，優於其他集中量數。
在有關研究學習速度的實驗設計中，反應指標一般常取兩種形式：一是工作量固定，記錄各被試完成相同工作所用的時間。二是學習時間一定，記錄一定時間內各被試完成的工作量。由於反應指標不同，在計算學習速度時也不一樣，這是應用調和平均數要特別注意的地方。
學習任務量相同而所用時間不等。這時先要求出單位時間的工作量，並以它為Xi代入公式3-7計算，所得結果就是欲求的平均學習速度。
【例3-13】 有一學生15分鍾學會生詞30個，後10分鍾學會生詞也是30個。問該生每分鍾平均學會多少個生詞？或平均學習速度是多少？
已知N=2，把N和計算得到的X1、X2代入公式3-7得：
答：該生學習生詞的平均速度為2.4個/分。
這類問題也可根據速度概念來求解。先求出單位工作所用的時間，即學會一個生詞所用的時間，平均後再求單位時間的工作量，就是所求的速度。計算結果與用調和平均數計算的結果相同。在解決速度類問題中，經常會使用下麵這兩個公式：
【例3-14】 在一個學習實驗中，請6名被試分別完成相同的10道作業題。這六名被試花費的時間依次為0.8小時，1.0小時，1.2小時，1.5小時，2.5小時，5.0小時。計算這6名被試平均完成這10道作業題的速度。