9.1 研究目的
基於對企業家精神導向、組織學習與企業動態能力的文獻綜述，本章我們首先提出了企業家精神導向、組織學習與企業動態能力之間關係的基本模型，並且進一步對各個潛變量之間的關係作了詳細的梳理。在此基礎上，發現組織學習是企業動態能力的關鍵驅動要素，在企業家精神導向創新與超前行動性維度上和企業動態能力之間起中介作用，可以從組織學習角度入手在企業家精神導向背景下構建企業動態能力。也就是說，企業內部彌漫的創新、冒險與超前行動性氣氛會使企業內部的精英們不斷超越自我，去企業家網絡內部尋找企業所需的資源，最後再帶回企業內部，在企業內部傳播、複製與製度化，這個流程會不斷地循環與不斷地流動，最終構建企業動態能力。
具體而言，在企業家精神導向背景下，如果企業內部彌漫著創新、冒險和超前行動性的氣氛，會顯著促進以企業家為代表的企業精英們不斷超越自身的欲望、求知欲和自我實現的需要，這就是企業動態能力的構建動力；此外，以企業家為代表的企業精英們通過企業家網絡獲得的企業所需知識和資源是企業動態能力的構建基礎；最後，以企業家為代表的企業精英們通過學習代理機製將自己從網絡中得到的知識和資源遷移到企業中，並且在企業內部傳播、複製與製度化進而改變企業原有的運營操作能力，從而在這個過程中增強機會識別能力、提高整合重構能力、改進組織柔性和技術柔性，這是企業動態能力的構建路徑；企業動態能力構建動力、構建基礎、構建路徑三者共同構成了企業動態能力的構建實現機製。因此，企業在構建動力、構建基礎與構建路徑共同作用下通過組織個體層、群體層與組織層的存量學習和前饋層與反饋層的流量學習改善與構建企業動態能力，具體策略是加強企業內部精英們的學習動力以及在企業內部培育濃厚的學習氛圍和以學習績效為獎賞的薪酬績效評估體係。