特倫斯·麥克拉弗蒂[1]，萊奧尼·雷尼[2]
導論
在本章中，我們探討了兒童在參觀科學中心並與一個叫作“米瑅的采石場”[3]的技術展品進行互動的過程中展開的各種活動以及學習的結果。“米瑅的采石場”這個展品是一個更大的流動型展覽“米瑅的科學”的一部分。這個叫作“米瑅的采石場”的展品是專門為三至八歲的孩子開發的，目的是為了鼓勵他們操作各種部件進行實驗，進行觀察並預測可能的結果。這個展品允許孩子們應用自己的認知知識與過程技能，同時還為他們提供了進行社會性互動的各種機會，讓他們能夠相互之間展開合作，這樣一來展品的各個單個的組成部分便構成了一個整體的係統。在本章我們的興趣在於：考察兒童在與展品深度互動過程中展開的各種類型的活動，特別關注的是他們相互之間是如何進行互動的，以及這些活動是如何與他們對展品的工作機製的了解聯係在一起的。
“米瑅的采石場”
“米瑅的采石場”包含了好幾個部件，這些部件相互之間通過機械設備聯結在一起，它們共同構成了一個整體係統，可以沿著一個環路來傳輸球（圖8-1）。這個展品的總體目標是讓孩子們相互合作，使用各種不同的設備把黃色的塑料球從一個部件傳輸到另外一個部件上去，在這一過程中操作要平穩，不能把球堆堵在任何一個地方（Cooper，1993）。這件展品的四個主要部件分別是：
·傳送裝置
傳送裝置由一段長約1.2米的橡膠帶構成，有一個手搖曲柄可以對其進行操作。整件展品一共有兩個這樣的傳送裝置。可以把儲物箱裏的球放到傳送裝置1和傳送裝置2上麵，然後這些傳送裝置就會把球傳送到揀選裝置上（圖8-1）。
·升降裝置
升降裝置上有很多鏟，這些鏟都粘在一個有彈性的皮帶上麵，皮帶則被裝在一個大概1米高的框上。升降裝置的下端有一個手搖曲柄，用手搖這個曲柄，就可以讓彈性皮帶移動，這樣它就可以從傳送裝置1那裏收集到球並把這些球往上送，這樣一來，就可以把球通過一段管道送到螺旋裝置裏麵去。