（一）不給別人添麻煩
“不給別人添麻煩”這句話，聽起來是個很簡單的行為要求，所涉及的都是我們日常行為中的小事，但是細細想來，這些行為卻無時無刻不在影響著個人的成長與發展。
“不給別人添麻煩”說到底就是自己的事自己做。不給別人添麻煩說說很容易，可是做起來確實沒有想象中的那樣簡單，特別是作為老師來說，更是不容易。我們不僅要把“不給別人添麻煩”作為自己的行為準則，時時遵守，更要把它作為一種精神融入到教育理念中，讓每一個學生都能深刻體會它的含義，落實到日常行為的點滴當中，繼而形成一種良好的行為習慣和道德修養。
為了能夠讓學生們在良好的班級氛圍中快樂成長，“不給別人添麻煩”就是我經常對學生的濡染。
有的同學不主動交作業，給組長添麻煩；站在門口說話，給經過的人添麻煩；該交費時忘記帶，給老師添麻煩；在家裏大人幫助料理瑣事，給家長添麻煩……
學生一定以為是小事或不認為是事而不以為然。我和學生交談過，這些其實是一麵鏡子，折射出你的素養底線。《戰國策·魏策一》中有這樣一句話：“臣聞積羽沉舟，群輕折軸。”它告訴我們這樣一個道理，小小的壞事積累起來就會造成嚴重的後果。同樣的道理，如果不良行為多了，說小了，可能會影響到個人的成長和事業的成功；說大了，可能影響到群體的利益。我不想指令性的告訴學生不應該這麽做，這樣難免硬朗。而是想讓學生由衷地體會到這其實是一個人的格調問題，而這種格調又是知識的多寡、品德的優劣、鑒賞力的高低決定的。這就需要我們不封閉自己，學習世上一切美好的東西，並儲蓄下來滋養自己的精神世界。當你的格調提升了，你也就自然懂得了不給別人添麻煩，是給予人的幫助，給予人的快樂，是你自身的美德展現。它是多麽可貴，因為美德是一種同人性的生成本身一樣不絕的人類文化傳統，人道永恒，美德不朽。學生時代如逝水，我們栽培下“不給別人添麻煩”，實際是包含著一個平凡人對這個世界所流露的那種樸素而純淨的社會責任感，也是一種人生姿態。