孩子是需要表揚與鼓勵的。平時的工作中，除了對學生口頭表揚，還及時的給學生一些刺激，如發果子和小獎品，積累夠10個果子可以換小獎品，果子就貼在評比欄中，而評比欄的名字也是多種形式：朵朵向陽開，碩果累累，收獲……盡顯學生的智慧。學校還經常進行各種形式的比賽，在這些比賽活動中，學生都會獲得比較好的成績，可以拿到一張張證實自己的獎狀。很多時候，我們隻是把獎狀交給孩子，附帶著口頭的表揚，這確實對孩子來說是個不錯的鼓勵，但從另一個角度來看，這並沒有挖掘出獎狀背後更多的教育資源。基於此，我試圖將孩子們的這些獎狀一一整理出來，參與到教室的文化布置中去，讓死的獎狀活起來，一來持續彰顯它作為激勵的力量；二來將班集體的實力也進行了很好的展示。