陶行知先生一再告誡老師們，要想教育好孩子，必須先學會變成小孩子。這是因為，由於知識水平和社會閱曆的不同，成人和孩子在思維方式、興趣愛好等方麵有很大的差異，教育學生首先就應該理解學生。如果我們老用成人眼光看孩子，用對成人的要求來約束孩子，必然引起他們的逆反，這是有些班級師生關係緊張的主要原因。隻有蹲下身子來，了解孩子，融進孩子們的世界，才能真正打開孩子們的心靈之門。
有一段時間，班裏掀起一股足球熱，孩子們對足球明星的崇拜、狂熱到無以複加的地步。他們身上穿著球星的衣服，書的封麵上貼著球星的照片，桌子下麵放著足球。隻要下課鈴聲一響，一群足球迷身穿一樣的服裝，嘴裏唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢。他們整天談論的是足球，想的是足球；連上課，都用鉛筆在寫球星的名字；更有甚者腳下的足球在座位底下來回地轉動，兩隻腳在不停地踢球、勾球。連個別不關心足球的女同學，也在旁邊當起了忠實的聽眾。一次，幾個球迷爭論中國足球的情況，熱烈的竟連上課鈴都沒聽見。
看來，孩子們的狂熱已經影響到了學習。怎樣幫他們從這個漩渦中走出來呢?我沒有斥責他們，而是開始學習足球知識，了解足球明星，堅持看足球比賽，有空就參與到其中，他們一起“侃足球”，還發表自己的一些見解。而且，我還在午間十分鍾自主活動中，開設了評球發布會，盡情地讓學生談他們對足球的看法。由於有共同語言，同學們開始接受我對足球以及球星的一些看法，接著，我慢慢把足球和生活聯係起來，和學習聯係起來。不知不覺中，孩子們對足球的狂熱程度降低了，而足球中的競爭意識和拚搏精神卻體現在他們的學習、生活中。