一個懦弱的小女孩，經過無數次的喜、怒、悲、歡，經過多少次的失敗與成功，在教師隊伍的大家庭裏學習、磨煉著。領導們、同事們無私的幫助，耐心的指導，熱心的鼓勵，使我感受到了無比的幸福。
時光飛逝，歲月如梭，現在的我成長了。作為一名年輕的班主任，為了尋求捷徑少走彎路，我隻有努力學習教育理論，獲取他人之長，從而指導自己的實際工作。在我的辦公桌上擺著《小學班主任培訓必讀》和一期期的教育雜誌，上麵密密麻麻畫著各種符號。通過學習，我知道了班主任的地位和作用；班主任的任務和責任；班主任工作的原則和方法……此外，我還認真閱讀了《陶行之教育文集》《小學德育淺談》《多元化教育理論》《小學語文教學》……除了學習理論書籍，我還抽出時間把心得體會寫成文章，與同誌們交流探討。20多個春夏秋冬。我除了在思想上淨化自己的靈魂，還在不斷地追求探索新知。信息時代，科技走入校園，為更好地完成現代化教學任務，在繁忙的工作中，我還通過網絡了解其他區縣的教學動態，利用假日與朋友聊聊國內外教育信息，來更新教學觀念，改進教學方法，提高教育質量。知識豐富了，自己的思路也開闊了。
車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學生造就成什麽人，自己就應該是這種人。”我會不斷加強自身人格修養，使自己的人格真正成為學生幼小心靈成長的燦爛陽光。用陽光追逐理想，用生命點燃未來！