又是一年春暖花開，孩子們也長了一歲。隨著他們步入小學高年級段，人長高了，視野開闊了，也有自己的想法了。他們逐漸想擁有自己的空間與時間，對身邊的人和事，不論對、錯都有自己的看法。這時常有家長抱怨孩子不聽話，老師哀歎學生不好管，而孩子也沮喪地發現大人怎麽越來越難溝通。作為老師我想幫學生，更想了解他們。同時身為媽媽的我也想幫幫我的戰友們——家長。
這學期又要開家長會。我問孩子們有什麽話，希望我帶給家長嗎?他們麵麵相覷，不知該說些什麽。我解釋說，是平時沒機會說的，不好說的，甚至可能是說了家長也不聽的。我告訴孩子們，在家長會上我可以做他們的代言人，把他們想說的轉告給家長，並竭力幫他們溝通此事。為了讓孩子暢所欲言，我讓他們寫紙條。當我翻閱紙條時，全班36人，有3人認為沒什麽說的，其他人少則一條，多則六七條。
下麵就是孩子們想說的話：12人次渴望養寵物；12人次渴望自由支配時間；5人次希望看書不受限製；5人次希望買件東西，爸爸、媽媽不要食言；4人次覺得課外班多，時間不合適；5人次希望得到家長的認可、尊重，相信自己的能力；5人次希望增加零花錢；3人次希望家長多陪陪自己；1人次希望家長話少點；2人次希望家長不要情緒不好就批評自己，對自己大聲吼叫；1人次希望不上“坑班”；1人次希望媽媽注意身體。
從中我們可以看到，孩子提出的大多是久未實現的願望，或是給家長提出的希望。比如一個孩子在紙條上寫著：我想養一隻倉鼠，爸爸說他咬人，我接受；我想養一隻荷蘭豬，爸爸說髒，我接受；我想養一隻兔子，爸爸說有味，我接受；我想養一隻狗，爸爸說等上中學；我說想養一隻龍貓，不臭，不髒，不吵，不咬人，爸爸說有點貴。孩子最後說：“我能養什麽動物呢?”當然孩子們有些願望也需要具體人，具體事，做個別分析解決，如增加零花錢。還有一人提出讓媽媽注意身體，雖然隻有一人，但不能說孩子們隻想自己，而不關心家長。大部分孩子認為關心家長的話他們願意說，也方便說。