第二節 管理理論與方法運用的常見問題

日本教育家小原國芳指出：“第一流的校長應當是給教師自由並能指導、領導教師的校長。如果連這種指導能力都沒有，一切聽任教師為之，這是第二流的校長。除此之外的校長都是有害的校長。”[13]他的觀點提醒校長們要反思管理過程中的常見問題，對管理理論的誤讀以及應用不當常常會使其工作難以取得實效。