校長與教師、學生之間的關係是影響學校人文環境的重要因素。校長在學校內部如果秉持“我是管理者，我就要控製，我就高人一等”的官本位思想，凡事隻看結果，一味地要求教師，在處理事務中做不到公平公正，忽視與教師情感的交流，是不會給教師留下好印象的。設想一所學校的教師和學生對校長敬而遠之，不願意與其交流，甚至有怨恨情緒，這所學校必定缺少活力。反之，如果教師和校長的關係密切，校長關心教師的身心健康，教師尊重、愛戴校長，學校管理必然事半功倍，同時也能夠促進教師和學生關係的良性發展。民主管理和科學管理要求校長做到對學生關愛、對教師關心，創設良好、和諧的人際關係氛圍。