第三節 學校管理規章製度建設應注意的問題

管理規章製度作為學校的“法”，它以條文的形式來約束學校成員的行為與價值觀，規範各類人員所必須遵從的行為守則，明確管理者的工作權責與範圍，保障了學校的正常運轉。然而，規章製度的使用也有一定的“範圍”，如果超出大多數成員的承受力度，其作用就會大大減弱。從規章製度製定的程序看，它是一個持續的、動態的過程，包括製度設計、操作執行和監督反饋三個環節，任何一個環節出現問題都會降低規章製度的實施效果。