民主渠道的暢通和多元化是保證民主管理實施的重要條件，一個學校在多大程度上能夠獲取來自基層的真實聲音，直接決定著學校民主管理水平的高低。我們的社會已經進入信息化的時代，民主管理的渠道也呈現出多樣化的趨勢。民主管理的渠道也不再僅限於有形的校園實體之中，校長同樣也要善於利用網絡民主管理的渠道，通過建立學校網絡平台，傾聽來自校內教職工、學生的不同的聲音，同樣也能夠獲得來自校外其他群體、學校所在社區的聲音。學校可以在網絡上設立微博平台、建立公共微信賬號，一方麵，可以通過這類網絡平台向家長、社區以及教師和學生公布學校的相關信息；另一方麵，社區、家長、教師和學生也能夠通過網絡平台發表自己對學校內部管理問題、改革問題的看法和意見。必要時，還可以專門設立“領導班子互動日”，更加進一步地拉進校長乃至整個領導班子與師生之間的距離，讓校長及領導班子成員能夠更加真切地感受到群眾的真實聲音。網絡民主渠道能夠獲得一些真實的反映問題的聲音，並且能夠獲得更加真實的改革問題的方法和建議，這是普通的民主渠道所做不到的。
全方位的民主管理渠道應該是有形的民主渠道與無形的民主渠道之間的結合。在有形的民主渠道方麵，我們應該提升其使用的頻率，使其規範化、製度化、常態化。定期召開領導成員與各年級教研主任、年級長、教師代表的座談會，時刻關切教師的最新動態和對學校發展的建設性聲音。在這其中應該注意對教師、學生與家長關切的重大問題要有及時的反饋，通過教職工代表大會或家長委員會或網絡平台及時地給予回應和處理。否則，這些有形與無形的民主渠道隻會流於形式，讓廣大師生和家長認為隻是做做樣子。