——學校文化建設的理論、方法與途徑
專業標準
“營造育人文化”第十五條標準：了解校園文化建設的基本理論，掌握促進優秀文化融入學校教育的方法和途徑。
標準解讀
“文化育人”是學校教育的靈魂，是學校持續發展的動力來源。文化育人的關鍵是學校文化建設體係和文化力的形成。優秀的學校文化蘊藏著一股巨大的隱性教育力量，師生正是在文化引領中、在學校文化的熏陶中形成自己的價值觀、科學和人文精神以及高尚的道德情操。文化力是一所學校的核心發展力。校園文化建設是全麵提升學校物質、組織、形象、精神建設的助推器，是使學校充滿凝聚力、生命力、智慧力、創造力的內燃機，是促進學校可持續發展的動力之源。校園文化能在學校塑造一種理念，能開創一種傳統，能形成一種風格，能提升一種品味，能升華一種境界，能培養一種修養，能促成一種特色，能樹立一種形象，最終能成就一種品牌。
學校本身就是傳承、培育文化的地方。辦一所學校就是培育文化。辦一所優秀的學校就是培育優秀的文化。學校成在文化，準確來說是成在優秀文化和學校教育的有機融合，融合後的優秀校園文化將成為學校的靈魂。融合是優秀文化和學校教育的最佳途徑。在義務教育階段學校，優秀文化和學校教育兩者的有機結合關鍵在於“融”。融於校園環境建設中，融於學校標識中，融於學校的製度、活動中，更要融於全校師生的一舉一動、一言一行之中，最終讓校園文化在學校中更具有積澱性、時代性、獨特性、生成性和人文性，更具親和力、驅動力、感染力、生命力和感召力！
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