家喻戶曉的“孟母三遷”的故事給我們教育工作者不少啟示。一是環境對孩子的影響非常重要。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”孟母為了孩子的成長，幾次搬家，盡可能提供一個良好的環境給孩子。因為孟母知道環境對孩子的影響是潛移默化的。好的環境可以讓孩子更加健康地成長，不良的環境不利於孩子健康地成長，甚至會造成負麵、消極的影響。二是家長對孩子的影響非常重要。孟子是不幸的，三歲時失去了父親，在單親家庭中長大；孟子又是幸運的，有一位善良勤勞、以身作則、會引導孩子成長的母親。有怎麽樣的家長就有怎麽樣的孩子，家長對孩子的影響是最大的。孩子就是家長的一麵鏡子。因此，防範不良的流行文化、網絡文化和學校周邊環境對學生的負麵影響，不能忽視環境的作用，不能忽視家庭的作用，不能忽視家長的作用。
怎麽防範不良的流行文化、網絡文化和學校周邊環境對學生的負麵影響呢？
學校和家長要富養孩子。這裏所說的“富養”，不是指物質上、金錢上的豐富給予，而是指豐富孩子的活動內容和精神生活，用優秀的文化引領孩子的成長，培養孩子健康、積極的價值觀。
校長不是聖人，誰也不能擔保孩子們可以百分之百健康地成長，但是校長們可以在自己工作的職責範圍內盡可能為孩子創設一個良好的成長生態環境——用優秀文化引領孩子成長的學校內部和學校外部的環境（學校外部的環境主要指家庭和學校周邊的環境）。