優秀的網絡要有“三氣”：積聚人氣，弘揚正氣，助人誌氣。這與其他的社會網絡和商業網站會有強烈的建構思想差別。校園網絡文化育人的特色，是在校園信息網絡表現出來的“有別於其他網絡的辦網風格，它有獨到的育人理念和人才培養方式、校園文化建設等方麵的特色”[15]。因此，校長在校園信息網絡建設中，要確立校園網絡文化的定位，要突出特色、強化內涵，提升網絡文化育人的思想性。校長要為校園網絡文化定位，為健康積極向上的校園文化“導航”，在校園信息網絡構建時要做到以下兩點定位：一是校園網絡文化內涵構建要始終圍繞學校育人的本質屬性而進行定位。其目的在於提高校園網絡文化育人的能力與水平。內涵構建是特色形成的基礎，而特色是內涵建設的結果與體現。校園網絡文化的內涵建設要以培養全麵素質人才為目標，以加強思想政治素養、人文素養、科學素養和藝術素養為主題進行校園信息網絡建設。在校園信息網絡上，能體現時代精神、品位高雅的學校網絡育人文化特點，充分發揮網絡育人文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方麵的重要作用，從而提升校園網絡的文化品位和思想教育價值。二是結合學校德育工作進行校園信息網絡建設定位，以增強網絡文化育人的實效性。校長在校園信息網絡建設中，要以學校的德育思想為核心，密切聯係學校實際開展德育教育，這樣不僅能夠提高學校德育教育的針對性、實效性，而且也容易增強學校網絡德育教育的吸引力、感染力。學校可以結合實際，根據校園信息網絡具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人效能的特點，有效利用校園信息網絡，打破時空限製，開展豐富多彩、意義深遠的德育活動。